本文摘要：2019年3月27日，胜西小学数学组全体教师在一年级积极开展教学研讨活动，通过征询一年级两位老师的研讨课，思维自身，自学变革，增进自身茁壮，提高教师课堂效率和教育教学水平。6nV范超老师与一年级一班学生带给了《填数游戏》研讨课，范超老师教学环节设计层次分明、条理清晰、生动有趣。 范超老师率领学生仔细观察、概括数列的排序规律，提高学生的仔细观察能力和分析推理小说能力;通过概括解决问题方法、应用于方法，提升学生解决问题实际问题的能力。

2019年3月27日，胜西小学数学组全体教师在一年级积极开展教学研讨活动，通过征询一年级两位老师的研讨课，思维自身，自学变革，增进自身茁壮，提高教师课堂效率和教育教学水平。6nV范超老师与一年级一班学生带给了《填数游戏》研讨课，范超老师教学环节设计层次分明、条理清晰、生动有趣。

范超老师率领学生仔细观察、概括数列的排序规律，提高学生的仔细观察能力和分析推理小说能力;通过概括解决问题方法、应用于方法，提升学生解决问题实际问题的能力。通过范超老师的课，学生们感受到身边的数学知识，体会到学数学、用数学的体验，培育了学生们仔细观察和爱人动脑筋的习惯。6nV6nV李宪意老师与一年级四班学生带给了《小小养殖场》研讨课。

课堂上，李宪意老师创设与学生生活实际相似的自学情境，唤起学生的自学积极性，并通过手势、画图等方法引领学生解读非常少多一些较少得多少一些差不多的含义，体会数的比较大小关系。同时，李宪意老师还大大希望学生们用自己的语言叙述数之间的比较大小关系。学生们通过这节课体会到数学与生活的联系，充份解读到数量之间比较的大小关系。

6nV6nV通过此次教研活动，胜西小学每位数学教师皆获益良多。

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