本文摘要：3月19日，双水小学语文老师与茹敏名师工作室成员走出成都市树德小学，一起研讨部编版语文教材的有效地运用。JojJoj茹敏名师工作室谭老师首先为大家不作了《小公鸡和小鸭子》示范课。 谭老师生动活泼的语言，环环相扣的课堂环节，有意思的生字过关环节，精妙的课文介绍，将看图说出与课堂上的内容融合一起。一年级孩子们兴趣盎然，认认真真地自学，一整堂课构想灵活、重点引人注目，讲课老师领悟很深。

3月19日，双水小学语文老师与茹敏名师工作室成员走出成都市树德小学，一起研讨部编版语文教材的有效地运用。JojJoj茹敏名师工作室谭老师首先为大家不作了《小公鸡和小鸭子》示范课。

谭老师生动活泼的语言，环环相扣的课堂环节，有意思的生字过关环节，精妙的课文介绍，将看图说出与课堂上的内容融合一起。一年级孩子们兴趣盎然，认认真真地自学，一整堂课构想灵活、重点引人注目，讲课老师领悟很深。JojJoj课后，老师们展开了头脑风暴式评课议课：生字自学展开分类式或总结扩展式;合乎部编版教材识字量大的拒绝;不具备有效性及延展性;课文与看题说出的融合，可以在语言的生动性和规范性上展开了解引领，增进孩子对语言的领悟能力。JojJoj最后，工作室领衔人茹敏老师展开了更为了解的评课介绍，所明确提出的问题具备针对性和实用性，让都说老师受益匪浅。

Joj学无止境，在自学路上，每一分耕耘都是茁壮的营养，每一滴汗水都是顺利的蜜酿;在教育教学这条路上，教师要做到终生自学的行路人。

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